Yetenekli Kalemler

Kümesin reisi çil horoz, bir sabah erkenden uyandı. Tavuklar hâlâ uyuyorlardı. Ama, kümesin önünde mısır tanelerini gördü. Dikkatlice pencereden dışarıya baktı. Mısır taneleri uzayıp gidiyordu.

Şimdi bakıyorum da bencil, kendinden başka hiçbir varlığa faydası, acıması olmayan, sanki duyguları alınmış, değerleri kaybolmuş robotlaşmış insanlar var her yerde.

Çocukluğum şehir merkezine yakın çiftlik gibi bir yerde geçti. Anneciğim, babacığım ve bütün ailem, insan, hayvan ve çevre sevgisiyle doluydular. Âdeta tabiata âşıktılar. Ben de bütün bu güzellikleri ailemden öğrendim. Yalancı cennet gibi bir yerdi büyüdüğüm ortam... Tavus kuşları, civcivler, cins tavuk ve horozlar, kazlar, ördekler, kediler, köpekler, hindiler bahçemizde, onun yanı başında da kirpiler, kaplumbağalar, bülbüller, güvercinler de dâhil çeşitli kuşlar vardı. Koyun kuzu, inek ve buzağılarla uğraşmak çok keyifliydi. Çeşit çeşit meyveler, mis kokulu güller, çiçekler insana yaşama sevinci veriyordu.

Hepimiz zaman zaman umutsuzluğa kapılabiliyoruz. Hemen herkesin kalbinde saklı duaları ve gönül dünyasında olmasını istediği hayalleri vardır. En çok istediği şeyler bazen geç gelebilir ya da gelmeyebilir. Lakin biz ümitsizliğin karanlığına hapsolmak yerine, umudun ipine sımsıkı sarılmalıyız. Çünkü her gecikme de veya nasip olmayan şeylerin ardında nice hikmetler ve güzellikler vardır.

Bilindiği üzere İslamiyet’te bilmemek özür değildir. Yani İslamiyet bilgilerini bilenlerle bilmeyenlerin mükellefiyet açısından bir farkları yoktur. Bu bilgileri bilenler de bilmeyenler de fiillerinden mesuldür. Tıpkı dışarıdaki kanunlar gibi. Mesela bir kimseye yaptığı hırsızlıktan dolayı ceza verilmek istendiğinde bu kişi "ama ben hırsızlığın suç olduğunu bilmiyordum" diyemez. Bu kimseye yine ceza verilir. Binaenaleyh İslam dininde "ben günah olan işleri bilmediğim için onlardan sakınamıyorum" veya "bilmediğim için dinin emirlerini yapamıyorum. Eğer bilseydim yapardım" gibi sözler haksız sözlerdir.

Sabah uyandığımızda ilk işimiz sosyal medya hesabımızı kontrol etmek değil de sağlıklı olarak yeni bir güne merhaba demenin mutluluğu olursa; 

Günümüz gençlerinin karşı karşıya olduğu en büyük sorunlardan biri, sosyal medyanın ve dijital dünyanın aşırı etkisidir. Sosyal medyada oluşturulan mükemmeliyet algısı, gençlerin kendi kimliklerini sorgulamalarına ve öz güven sorunları yaşamalarına neden olmaktadır. Sürekli olarak başkalarının hayatlarına özenmek, bireylerin kendilerini yetersiz hissetmelerine yol açar ve bu durum karakter gelişimini olumsuz etkiler.

Güllerin raksı uyandırıyor beni bu sabah, öyle eşsiz, öylesine manidar… Bir bulut hüzmesi alıveriyor içine beni; kalbim korkuyor dünyayı sevmekten! Bir kuş kafilesi süzülürken semada, aklım bana diyor ki: Sakın korkma! Hayranlık duymak değildir sevmek; asıl elem olan kapılıp gitmek… Kimi koyarsan önce sol yanına, oradan gelir imtihanın da. Kim var ise kalbinde ve aklında, mabudun da odur, kâbusun da… Ne var ise heybende, o dökülür dilinden. Yalnızca merhametli gönüllerin gözü yaşarır, unutma! Teselli de sensin, teslim olacak olan da… Bağ da sensin, bahçe de güller senin bağrında… Sabah ezanıyla ışıkları yanan evler de senin, o cennet bahçesindeki saraylar da…

Eleştiri kelimesinin kullanımı önceden tenkit şeklinde idi. Tenkit, karşı tarafın söz hâl ve davranışından birini veya birkaçını beğenmemektir. Hatanın ve eksikliğin kabul ettirilmesidir. Karşı tarafa gösterilen tepkidir. Ne yazık ki bu ikili ilişkileri sekteye uğratır. Kırgınlık, dargınlık hatta nefrete kadar gidebilen sonuçlar çıkarabilir.

Eğitimde teknolojinin yeri tartışılmaz bir hâle geldi. Ancak teknolojiyi sadece dijital materyallere ulaşmak için değil, aynı zamanda yeni bir şeyler keşfetmeyi, ortaya çıkarmayı artıran bir araç olarak kullanmak gerekir. Örneğin, yapay zekâ ve kodlama gibi yenilikçi teknolojiler, öğrencilerin çağın ihtiyaçlarına uygun bir şekilde yetişmesine imkân tanır.

Eğitim sistemi yalnızca bir toplumun değil, küresel dünyanın geleceğini etkileyen en kritik meselelerden biridir. Eğitimin amacı bireylerin bilgiyle donatılması kadar, eleştirel düşünebilen, değer üreten ve topluma katkıda bulunan bireyler olarak yetişmesini sağlamaktır. Mevcut eğitim sistemlerinin büyük bir kısmı, gençlerin potansiyelini tam anlamıyla ortaya çıkaramıyor. Bu noktada, “Nasıl bir eğitim sistemi gençliğimizi olumlu yönde değiştirir?” sorusuna cevap aramak, yalnızca eğitimcilerin değil, tüm toplumun sorumluluğudur.

Her insan kendi hayatında mutluluğu yakalamak için çaba gösterir. Eğer insan kendini mutlu hissetmiyorsa günlerinin hiçbir anlamı yoktur. Bunun için insan kendini mutlu edecek şeylere kavuşmaya çalışır. Mesela, oyun oynamak, hobisiyle uğraşmak, yiyip-içmek, gezip-dolaşmak, arkadaşlarla sohbet etmek, dizi veya film izlemek, şakalaşmak, alay etmek, müzik dinlemek, mal-mülk edinmek vesaire. Saydığım bu misaller daha birçok husus insana keyif, zevk ve mutluluk veren şeylerdir. Bunları yapabilen insan kendini mutlu hisseder. Lâkin benim burada bahsetmek istediğim mutluluk, mutlak manada mutluluktur.

“İnsan yalnız doğar, yalnız ölür” derler ya. Şimdiki yalnızlığımız kalabalıklar içinde bir yalnızlık. Geçtiğimiz günlerde medyaya yansıyan bir haber dikkatimi çekti. Türk Dil Kurumu internet sitesinde halk oylamasına sunuyor. “Kalabalık yalnızlık”, “merhamet”, “yabancılaşma”, “algoritma”, “yozlaşma”, “yapay zekâ” ve “dijital yorgunluk.”

Bir yıl daha geride kaldı... Zaman geçtikçe insan daha iyi anlıyor "zamanın kıymetini." Biliyor ki geçip giden ne varsa yerine bir daha gelmeyecek. Ne, zaman geri gelecek ne giden sevdikleri geri gelecek; ne de giden gençliği... Sonra aynaya bakacak. O tanıdık simanın yerine başka bir suret görecek... Bembeyaz saçları, kırışmaya başlayan çehresini görünce içine bir hüzün çökecek...

Bir Müslüman, kendi inancının ve kültürel mirasının değerini bilmediği sürece, başkalarına özenme ve onların standartlarına göre hareket etme eğiliminde olabilir. Bu durumun toplumsal boyutu da vardır. Medyada, eğitim sisteminde ve sosyal çevrede Batı medeniyetinin üstünlüğünü vurgulayan yaklaşımlar, bu kompleksin derinleşmesine sebep olmaktadır. Hâlbuki İslamiyet, insana onur, öz güven ve kendini bilme bilinci kazandırır. Sevgili peygamberimizin hayatı, Müslümanların öz güvenlerini pekiştiren sayısız örnekle doludur. Peygamber Efendimiz, hiçbir zaman birilerine kendini beğendirme çabasına girmemiş, aksine kendi değerlerini sabırla ve kararlılıkla yaşamış ve temsil etmiştir.

Atalarımız "her şeyin başı sağlık" demişlerdir. Gerçekten de sağlık, dünya nimetlerinin başında gelir. Sağlık olmadan hiçbir şey yapılamaz veya yapılacak işleri yapabilmek çok güç olur. Sağlığı elinde olan kişi, birçok maddi-dünya menfaatlerinin yanında daha zengindir. Dolayısıyla dünyanın en mesut, en bahtiyar insanıdır. Dünyada para, mevki, makam gibi şeyleri sağlıklı bir insan rahatlıkla kazanabilir. Eğer sağlık olmazsa, bunların hiçbirisinin kıymeti olmaz. İnsanın gözü de başka bir şey görmez. Çünkü can tatlıdır.

Astronomideki gelişen tekniklerle beraber uzaya dair çeşitli bilgiler elde edildi. Uzayın enginliği ve gök cisimlerinin sayısı insanın idrak sınırlarını zorlamaktadır. Hatta bir kısım insanlar uzayın sonsuz olduğu zannına sahiptirler. Hâlbuki gözlerin gördüğü ve sonsuz olduğu tahmin edilen uzay, yedi tabakadan ibaret olan göğün, sadece birinci tabakasıdır. Bu noktada göklerin büyüklüğünü bir kez daha düşünmek gerekir!..

Çocukların kişilik gelişiminde, beslenme korunma fiziksel ihtiyaçlarının yanında sevgi saygı ve en önemlisi güven gibi duygusal ihtiyaçlarının karşılanması da önemli yer tutar. Özellikle anne babası ile geçirilen kaliteli zamanlar çocuğun duygusal ruhsal ve sosyal gelişimini çok önemli etkiler. Çocukla küçük yaştan itibaren zaman geçirmek oyun oynamak hikâye okumak resim boyamak bir kek pasta yapmak gibi etkinlikler çocuk ile ebeveyn (anne baba) arasında güçlü bağlar oluşturur. Çocuğun benliğinin gelişmesini sağlar. Çocuk öz güven kazanarak yetişmeye başlar...

Bizleri bin yıldır bağrında barındıran, cömertçe besleyen, her şeyden önce millî ve manevî değerlerin gülistanı, ilim ehlinin, sanatkârların, velilerin, komutanların, devlet adamlarının, irfan sahibi, eğitimli kültürlü insanların harmanıdır, yurdumuz.

Gül goncası kalbimden, tüm okuyucu kalplere... Kalpten sıra sıra dizilen gözyaşı misali inciler serpilirken, gün zaman sırasını bir geceye bir gündüze devrederken... İmam-ı Rabbanî hazretlerinin (kuddise sirruh) talebelerine okuttuğu duayı biz de yerden, gökten, sağdan soldan nefsimizden, sihirden, büyüden insan, hayvan, cin şeytanlarının şerrinden muhafazası için, gelecek tüm kötülüklerden korunma tüm suret siret güzelliklerine kavuşma, din-i İslam’ın Türkiye gazetesi, Hakikat Kitabevi, Türkiye Takvimiyle öğrenilip ihlas ile amel eyleme niyeti ile besmeleyle “bismillehillezi...”yi okurken; Allahü teâlâ ve tekaddes hazretleri cümlemizi hayırlı ve sonu pişmanlık olmayan meşguliyetlerle meşgul eylesin. Dertlerden, belalardan, fitne ve hastalıklardan korunmak için, sabah ve akşam üç kere okumalıdır.